10.3969/j.issn.1672-5727.2005.08.067
《电子线路》教材中反馈类型判别方法的探讨
在放大电路中,反馈类型的判别是一个很重要的教学内容,但又是一个理论性很强的教学难点,学生往往不太容易理解和掌握.为此,本文介绍了一种简便可行的判别方法.
电子线路、教材、反馈类型、理解和掌握、判别方法、教学难点、教学内容、放大电路、理论性、学生
G4(教育)
2005-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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电子线路、教材、反馈类型、理解和掌握、判别方法、教学难点、教学内容、放大电路、理论性、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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