10.3969/j.issn.1672-5727.2005.08.005
论帮助技校生走出厌学困境的教育策略
本文分析了学生的厌学特征及其主客观原因,就帮助学生走出厌学困境的教育策略,阐述了优化学生整体发展的教学环境,净化学生个体发展的心理环境,强化学生能力发展的创新环境的教育教学思路.
技校生、厌学、困境、学生能力发展、主客观原因、心理环境、教育策略、教学思路、教学环境、个体发展、创新环境、帮助学生、优化、特征、净化
G71(职业技术教育)
2005-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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