高职生英语学习心理障碍的成因及教学策略

摘要：

高职生英语学习的不良心理障碍的形成与社会环境、学校环境、高职生的个性心理等密切相关.本文分析形成高职生英语学习心理障碍的原因,提出有效地排除高职生英语学习心理障碍的五项教学策略.

机标关键词：高职生、英语学习、学习心理障碍、成因、学校环境、社会环境、教学策略、个性心理、析形

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17