10.3969/j.issn.1672-5727.2004.06.023
《物理》课教学中学生积极情感的培养
<物理>课知识抽象、难学,学生学习信心不足,上课情绪低落,以至产生厌学情绪.本文从"引人入胜的‘开讲';适时地运用教具进行实验,引导科学的想象;努力创造良好的学习情境;注意教师情绪对学生情感的影响;知识与方法传授并重"等六个方面论述了如何在<物理>课教学中培养学生学习的积极情感,以获得较好的教学效果.
物理、教学效果、中学生、积极情感、学生学习、厌学情绪、知识、学习信心、学习情境、学生情感、教师情绪、运用、实验、培养、科学、教具、方法
G4(教育)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30