10.3969/j.issn.1672-5727.2004.05.023
电气控制线路的教学探讨
在<电工学>电气控制线路的教学中,教师运用指导发现法,注重引导,让学生观察、思考、发现,教学效果较好.
电气、控制线路、指导发现法、教学效果、学生观、电工学、运用、教师
G4(教育)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1672-5727.2004.05.023
电气、控制线路、指导发现法、教学效果、学生观、电工学、运用、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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