大力发展农村职业教育的三个假设

摘要：

大力发展农村职业教育的三个假设是：农村需要大量涉农专业技能型人才；农村职业教育可以培养涉农专业技能型人才；农村职业教育可以把农村青年留在土地上。研究结果却表明，科技进步和农业技术推广服务体系的支撑使目前农业生产对技能型人才的需求量很有限；大多数农村中职学校缺乏实习实训等条件难以培养技能型人才；只要农民的收入和社会地位得不到彻底改善，接受教育（包括职业教育）只会使其更快地离开土地。因此，大力发展农村职业教育成了伪命题。

关键词：农村职业教育、前提假设、布局结构

分类号：G725(成人教育、业余教育)

资助基金：河南省教育厅哲学社会科学重大攻关项目“城镇化背景下河南教育资源的优化配置问题研究”2013-ZG-001;主持人宋飞琼；河南省教育厅重点基地项目“河南省新型城镇化进程中县域教育资源配置的前瞻性研究，主持人宋飞琼

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35