高职职业生涯辅导课程评价研究

摘要：

高职院校职业生涯辅导课的评价应遵循结果评价与过程评价相结合、定量评价与定性评价相结合、他人评价与自我评价相结合的原则,以知识维度、能力维度、态度纬度三个方面作为职业生涯辅导课的评价内容.同时,采取等级评价法和档案评价法,调动教师、学生、企业参与职业生涯辅导课评价,真实全面地反映出学生的学习效果.

关键词：高职院校、职业生涯辅导、课程评价

所属期刊栏目：32

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《大学生职业发展与就业指导课程开发研究》09SJB880004;主持人:邓宏宝

在线出版日期：2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36