10.3969/j.issn.1008-3219.2004.16.003
我国职业教育集团化发展构想
职业教育办学模式涉及三个基本因素:一是办学主体,二是办学方式,三是办学结构与功能.立足于这三个因素,从我国职业教育办学体制的现状与走势出发,论述职业教育集团化发展对上述基本要素确立应作出的规范,使职业教育的性质、目标、任务不至于因集团化办学而发生偏差或异化.
职业教育、办学体制、集团化
25
G710(职业技术教育)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
10-13