传播学视角下商务类专业"跨文化交际"课程在线教学设计与实践研究

摘要：

基于传播学视角研究在线教学要素及模式,从拉斯韦尔的5W模型出发,通过对信息输出者、教学信息、传播媒介、信息接收者、评价反馈等五方要素探索传播学对于在线教学研究的重要意义[1],并简要分析商务类专业"跨文化交际"课程在线教学的有效路径,为移动端的在线教育模式提供借鉴,对广大教师及学者正确理解在线教学具有重要意义.

关键词：传播学;在线教学;设计与实践

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省普通高校特色创新类项目;广东省科技干部学院校级科研项目;广东省科技干部学院金课建设阶段性成果;广东科学技术职业学院校级教改项目

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37