"仪器分析实验"混合课程的设计与实施

摘要：

在互联网知识时代,信息化教学在高校教学中占比越来越大.混合教学是利用信息化手段有效教学的一种教学组织形式,将线上网络资源和线下面对面教学有机结合,提高了教师的教学效果.以"仪器分析实验"课程为例,构建了该课程的总体模块设计,对混合课程实施的过程进行了详细描述,包括课程设计、资源准备、课程实施以及课程实施结果.最后,总结了混合课程需要加强的事项.

关键词：混合教学、信息化教学、线上资源、仪器分析

所属期刊栏目：18

分类号：O642.3(物理化学（理论化学）、化学物理学)

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100