注册制下的数学教学实践探索

摘要：

高职教育已经逐步进入了注册入学制,面对各式各样的生源状况和多层次的教育需求,教与学的矛盾将再次面临新的挑战.数学教育在教学实践中如何有效的处理这一状况是无法回避的问题.本文将对此作一分析思考,以期在理论上和实践上不断地探索、不断地改革,使高等职业教育办出特色、走向辉煌.

关键词：注册制、大众化、数学教育

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67