职业学校开展历史课教学的价值和方法探析

摘要：

当前职业学校学生综合素养不高,实质上是人文素质的缺失,在中职学校中开展历史课教学正好能弥补这一缺憾.通过历史课的学习,学生可以得到文化的熏陶、思维的拓展和人格的升华.在具体教学中,可通过设置独特导语、增添精彩细节、讲述通俗风趣、鼓励大胆质疑和布置个性作业等环节实现教学的有效性.

关键词：职业学校、历史课教学、价值、方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32