如何在物理课堂教学中培养学生的创造性思维能力

摘要：

人的需求引起人的思维活动,因此物理教学的思维情境创设应该根据学生的认知需求来创设.在不同的教学环节,学生有少同的需求.导入要从学生的好奇需求入手--授新课要从学生的新旧知识对比、物理过程的理解需求入手;复习从学生对知识深刻和系统化需求入手.所以本文提出依据学生不同需求,采取不同方法,创设学生物理思维情境,从而发展学生思维.

关键词：课堂教学、创造性思维能力

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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