文字语言归纳在《制图》教学中的应用

摘要：

@@ 中国语言中的"音、形、意"很奇妙,许多文字语言,人们一听到其音,就会联想到其形态和含意,很具有思维想象力.本文作者利用了文字语言的思维想象力效果,对<制图>课程中的部分重点、难点问题系统地进行文字语言的归纳,挖掘学生的学习潜力,深化学生的思维想象力和记忆力,增强学生的理解力,帮助和启发学生更好地建立空间概念,加深记忆.

机标关键词：文字语言、制图、教学、想象力、学生、思维、学习潜力、问题系统、空间概念、加深记忆、理解力、记忆力、作者、中国、增强、形态、效果、挖掘、联想、利用

分类号：H31;J0

在线出版日期：2008-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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