建构主义理论指导下的外语口语教学模式探索

摘要：

文章通过对建构主义属性和作用的分析,探索把建构主义理论引入到外语口语教学中,提高外语口语教学能力,从而使学生适应新时代发展需求.文章从两方面进行阐述:建构主义理论的要素(情境假设、协作、会话、意义建构)及其在外语教学中的作用——建构主义理论对学生外语学习的指导作用.利用建构主义理论可采用的教学方法有:采用启发式等多种教学方式;关注学生原有知识和经验之间的联系;教师可以在条件允许的范围内组织学生进行协助学习.实践证明,建构主义教学方法适用于外语口语教学,并对口语教学起到了指导作用.

关键词：建构主义、外语口语、教学模式

所属期刊栏目：16

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：青年专项ZJD1215010

在线出版日期：2017-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-62,114