中医儿科学SSE教学模式实践研究

摘要：

在中医临床理论课程的教学中应用以病例为中心的SSE(课前预习-课堂讨论-诊治演习)教学模式进行临床理论的教学,以<中医儿科学>教学为例,通过对学生学习态度、测试成绩、临床思维能力和综合实践能力等进行分析评价,论述基于SSE模式的应用效果,从而进一步证实在中医专科人才培养中新的教学模式将是专业知识转化为临床能力的有效途径.

关键词：SSE模式、中医儿科学、临床理论课程、教学方法

所属期刊栏目：4

分类号：R272-42

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目06Z020G

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45