指向深度学习的大单元教学路径

摘要：

大单元教学是落实学科核心素养的重要路径,可以让分散的知识形成系统的网络,促进学生深度学习.指向深度学习的大单元教学应深入分析教材,凝练大概念;基于学情分析,进阶教学 目标;锚定三线合一,强化情境教学;契合核心任务,统筹议题活动;着眼素养培育,开展持续评价.有效设计大单元教学路径,有助于学生深度学习.

关键词：大概念、教学目标、情境教学、议题活动、逆向评价

分类号：G633.8;G420;P458.121.1

资助基金：山东省教育教学研究课题2020JXY291

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40