"信息茧房"影响下的高中思政课教学议题设计

摘要：

议题设计是开展议题式教学的首要环节.议题设计是否得当,关乎高中思想政治议题式教学能否顺利展开.高中生"信息茧房"是由于算法推荐及自我选择,导致学生被包裹进偏向性信息环境的现象."信息茧房"造成学生信息接收窄化、认知弱化,不利于学生全面发展.在"信息茧房"影响下,高中思政课教学议题设计存在议题针对性不强、议题价值导向不够鲜明的问题.基于此,教师必须明确议题设计原则,围绕高中生"信息茧房"设计议题,提升议题适配性,丰富议题呈现形式,提高议题设计能力,落实学生核心素养培育目标.

关键词："信息茧房"、教学议题、议题设计、高中思政课教学

分类号：G633.2;G40-012;G206

资助基金：国家社会科学基金18BKS167

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38