优化议题情境提升学科素养

摘要：

议题式教学作为新课标倡导的教学模式,是对传统授受课堂的批判性继承和创新,是培育学科核心素养的重要途径,效果很大程度取决于教学情境的巧设与妙用.教师应该优化情境创设,以素材情境为支撑,以问题情境为纽带,以活动情境为路径,打造有温度、有深度、有厚度的高效课堂,在潜移默化中让学科核心素养落地、让立德树人目标达成.

关键词：议题式教学、情境创设、核心素养

分类号：G633.8;G451.2;G712

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65