"教教材"与"用教材"教学课例之比较

摘要：

是死扣知识还是活化知识?是知识本位还是素养本位?是灌输知识还是活学知识?是立足知识还是立足生活?是贴近知识还是贴近学生?是知识总结还是素养总结?对这些问题的不同处理,可以反映出教师是在"教教材"还是在"用教材".为了贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求,增强核心素养培育有效性,教师在教学中应"用教材"而不是"教教材".

关键词：核心素养、教材、知识、素养、生活

分类号：G631;G415;G522.3

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50