主题情境关照下的议题式教学实践

摘要：

议题式教学是当前道德与法治课堂教学的重要理念,也是培育道德与法治课程核心素养的有效途径.主题情境与议题式教学相融合具有合理性和创新性,有利于提高教学的整体性,从而增加学生思维深度.为更好地在主题情境下开展议题式教学,需厘清主题情境和一般情境、教学议题与教学问题及教学主题的区别,分解教学路径以强化教学效果.

关键词：主题情境、议题式教学、创新发展

分类号：G633.2;G434;G712

资助基金：江苏省南京市第十二期个人课题;江苏省教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23