让道德与法治课灵动起来

摘要：

构建初中道德与法治灵动课堂可有效落实新课程理念,可通过创设情境、自主阅读、互助合作、互动探究、思辨活动、知行合一六大步骤设计教学思路,在主动体验与互动探究中触动学生心灵.构建灵动课堂应遵循整体性与层次性、情境性与问题性、互动性与探究性、参与性与实践性相统一原则.

关键词：灵动课堂、核心素养、道德与法治课

分类号：G633.8;G434;B502.233

资助基金：广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目;广东省中小学三科统编教材铸魂工程专项课题

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18