思维可视化:指向核心素养的深度学习

摘要：

思维可视化教学策略可以推动学生深度学习,培育学生学科核心素养.从议题设计、情境创设、活动开展、任务架构形成可视化教学的思维轨迹和状态,思维可视化教学需要从创设思维可视化情境、开展思维可视化活动、活化思维可视化知识、依托思维可视化任务角度着手,激发深度学习、推动深度学习、达成深度学习、深化深度学习.

关键词：思维可视化、核心素养、深度学习

分类号：G633.8;G712;G420

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题JS/2021/GH0305-07757

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36