优化道德与法治课堂教学的四个维度

摘要：

课堂教学是落实课程内容、促进学生成长的主要途径.课堂教学效果直接影响学生核心素养培育效果,因而教师要想方设法优化课堂教学.从"问、动、拨、测"四个基本维度进行深入实践,可以优化课堂教学实施路径,引发学生思考,激活学生思维,增强学生核心素养培育效果.

关键词：课堂教学、设问、点拨、活动、评价

分类号：G633.2;G415;F270

资助基金：济南市基础教育教学改革项目

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35