走向思政课堂更深处

摘要：

关键课程呼唤深刻课堂.针对初中思政课教学的空浅现状,深刻课堂提出了优化教学设计、大单元统整和改进教学评价的 目标任务,从情境感悟、聚焦问题、思辨释疑、反思内化四个方面构 建深刻课堂教学范式,从以理启智、以悟润心、以行铸魂三个细节上确定深刻课堂的教学基调.在此基础上,提出了深刻课堂三大教学策略.

关键词：思政课、深刻课堂、目标任务、教学范式、教学基调、教学设计

分类号：G645;G712;H319.1

资助基金：海南省教育科学规划中学省级学科带头人专项课题QJH20180314

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21