以中华优秀传统文化优化高职人文类基础课程思政教学实践

摘要：

在职业院校课程体系中,人文类基础课程在所有非思政课程中与课程思政的指导思想和教育目标契合度最高.在人文类基础课程中融入课程思政已是高职院校提高人才培养质量的必然选择.中华优秀传统文化是最具感召力和凝聚力的人文教育资源,将其融入高职院校人文类基础课程思政教学,既有助于提升学生的文化素养、培育学生的民族情怀,也有助于塑造学生良好的道德观、价值观,落实立德树人根本任务.中华优秀传统文化与高职人文类基础课程思政,二者无论是在思想引领还是价值引领方面都相辅相成.高职院校应以中华优秀传统文化优化人文类基础课程思政实践,提高课程育人质量.

机标关键词：中华优秀传统文化、课程思政、教学实践、思政教学、文化优化、基础课程、人文类

分类号：G641;G40-059.3;D616

资助基金：陕西省十四五教育科学规划课题SGH22Y1594

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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