素养导向的有效教学路径——以"开放互动的世界"教学为例

摘要：

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")强化了课程育人导向,着力培养学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求.落实新课标要求,要突出学科核心素养导向,从实践生成角度探索核心素养培育的正确方式和最佳方法.遵循育人规律和学生成长规律,道德与法治课教学要优化从"吸引""激发"到"对话""指引"的路径,增强趣味性、针对性、参与性、实践性,潜移默化地培养学生的核心素养,充分发挥课程育人价值.

关键词：核心素养、导入、提问、探究、体验

分类号：G641;G423.07;G712

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53