大单元教学设计例析

摘要：

落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")要求,教师要有效引导学生开展深度学习,培育学生核心素养.以大概念统摄大单元教学设计与实施,可以促进学生核心素养培育,切实发挥道德与法治课程落实立德树人根本任务的关键作用.

关键词：大概念、大单元教学、教学设计、大情境、单元活动

分类号：G633.8;G415;G841

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41