议题式教学课后反思:价值·路径·举措

摘要：

课后反思在课堂教学中发挥着承上启下的作用,对于课堂教学的矫正、补偿与改进具有重要意义,有助于促进学生学科核心素养的培育及教师的专业发展.在教学实际中,有些教师忽视课后反思,即使在备课笔记上有课后反思内容,也只是寥寥几笔,敷衍了事,缺乏实质内容,难以发挥课后反思的作用.教师可以通过自我反思、学情反思及同行反思等路径,分别对教学设计、教学行为和教学环节等方面进行多角度思考,使反思在议题式教学中发挥应有的作用.

关键词：议题式教学、课后反思、价值、探索

分类号：G623.2;G434;G807.01

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25