培育政治认同素养的四重向度

摘要：

高中思想政治新课标将政治认同放在首位,无论是从学科意义还是育人价值角度看,培育学生的政治认同意义重大.文章立足思想政治课堂教学实践,结合具体教学案例剖析,从理论逻辑、历史逻辑、比较逻辑、实践逻辑角度,遵循学生政治认同素养形成和发展的逻辑进路,分析培育学生政治认同的教学逻辑策略.

关键词：政治认同、学科核心素养、教学策略

分类号：B222.5;G63;G434

资助基金：重庆市高中思想政治课程创新基地重庆一中阶段性成果之一;重庆一中共同体思政课领航工作室成果之一

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19