创设综合性议题实施活动型教学

摘要：

围绕议题、设计活动型学科课程的教学,强化辨析、选择积极价值引领的学习路径,优化案例、采用情境创设的综合性教学形式,走出教室、迈入社会实践活动的大课堂,是新课标提出的"教学与评价建议".文章以"严格执法"教学设计和实践为例,从立德树人重素养、优化设计重统整、强化辨析重认同、活动参与重体验等角度,浅谈如 何创设综合性议题、实施活动型教学,以期对同行课堂教学实践有所启发和借鉴.

关键词：高中思想政治、综合性议题、活动型教学

分类号：G641;G434;G717

资助基金：常州市教育科学十四五规划立项课题

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43