增值评价助推初中道德与法治教学探讨

摘要：

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》确立增值评价为重要的评价方式,强调探索增值评价以助推初中道德与法治教学发展.增值评价关注全员、全体、全过程,契合道德与法治教学发展思想,促进教学质量提升.基于初中道德与法治教学特点,提出完善顶层设计、提高教师评价技能、调动社会多元参与的建议,以推动增值评价与初中道德与法治教学深度融合.

关键词：增值评价、初中道德与法治教学、路径

分类号：G642.0;G420;G712

资助基金：山东师范大学思想政治教育专业课程教学创新团队;山东师范大学专创融合特色示范课程建设项目

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55