教材插图二次开发之策——以《探究与分享》栏目为例

摘要：

统编《道德与法治》教材中有丰富的教学插图.为了充分发挥插图的教育教学功能,要结合具体教学实践,对其进行调整增删,拉近插图与学生的距离;多样呈现,丰富插图的体验方式;细读深究,理解插图的深刻内涵;师生协同,提升自主开发的能力.

关键词：插图、《探究与分享》、形式、内容

分类号：G633.91;TP391.72;G711

资助基金：江苏省教育科学规划课题B-b/2020/02/234

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23