网络舆情视域的高校思政教育思考
随着全球化进程不断加快与科技发展日新月异,网络技术已经渗透到政治、教育、经济、科技及文化等诸多领域,对大众思维模式、生活习惯、工作和学习方式带来重大影响.大学生作为网络的主要用户,其思维模式、价值取向、道德行为及个体发展均受到网络的深远影响.在此背景下,网络舆情既为高校思政教育提供了新契机,亦对高校思政教育提出了新挑战.近些年,由各类突发事件引起的网络舆情持续增加,规模不断扩大,社会影响更加广泛.青年学生思维活跃且自主性强,但是非判断能力不高,容易受到网络负面信息的误导.这就对学校处理网络舆情时效性、有效性、合理性等提出了更高的要求.面对网络舆情,如果不能及时处理或处理不当,就有可能导致群体事件,严重影响社会和谐及校园稳定.因此,如何全面把握与驾驭网络的两面性,强化对网络舆情的引导及监督力度,规范实施思政教育,成为摆在高校与思政教师面前的重要课题.
高校思政教育、网络舆情、教育思考
G641;G41;G206
2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插19-后插20
