教学素材选用的隐性伤害及其矫正策略
在道德与法治课教学中,教师教学素材选用的随意性和盲目性,对学生造成价值跑偏、道德游离、精神损伤和心理挫伤等伤害现象.这种现象具有间接性、隐蔽性和长期性,容易被忽视.教师要深刻反思教学素材选用中存在的问题,避免对学生产生隐性伤害.
初中道德与法治、教学素材、隐性伤害
G631;G444;G711
山东省教育科学规划创新素养专项一般课题;淄博市教育科学十三五规划重点课题
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
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初中道德与法治、教学素材、隐性伤害
G631;G444;G711
山东省教育科学规划创新素养专项一般课题;淄博市教育科学十三五规划重点课题
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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