创设真实情境促进道德成长——以"凝聚价值追求"教学为例
初中道德与法治作为实施爱国主义教育的重要载体,每位教师应当认真思考如何将革命传统教育与课堂教学有机融合.教学"凝聚价值追求",依托本土红色资源,创设有情、有形、有美、有行的情境体验活动,围绕"革命之路、浴血奋战""建设之途、高歌奋进""改革开放、成就辉煌""扬帆起航、续写华章"四个站点,让革命传统教育真正"活"起来.
真实情境、革命传统教育、道德成长
G620;G40-012.9;D647
江苏省第五期333工程科研资助项目;江苏省教育科学十四五规划课题
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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