创设"五味"教学情境促进学生素养提升

摘要：

情境教学是初中道德与法治课有效教学方法,教学情境是知识转化为素养的重要载体.有些教师缺乏情境创设策略,教学情境没趣味、没情味、没鲜味、没风味、没韵味,教学效果甚微.基于此,有必要找回教学情境创设的"五味",合理搭配,巧妙糅合,提高课堂教学活力,发展学生核心素养.

关键词：情境教学、教学情境、核心素养

分类号：G633.7;G451.6;G712

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43