基于新课标的议题式教学实施研究——以"增强生命的韧性"为例

摘要：

在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")要求下,教师对新课程、新教材进行了 一系列教学方法探索,议题式教学就是其一.道德与法治教师应依托课程内容,明晰教材结构,设定引领性议题;落实课程理念,链接真实生活案例,创设多样化探究活动,打造有温度、有深度的课堂;聚焦核心素养,科学组织课程资源,落实立德树人根本任务.只有这样,才能以透彻的学理分析回应学生,用真理的强大力量说服学生,从而为培养担当民族复兴大任的时代新人奠基.

关键词：新课标、议题式教学、课程内容、课程理念、核心素养

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20