做教育的追光者

摘要：

陶行知说,我们一旦发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来.核心素养的核心是创新,教师职业本身就是一个具有创造性的职业.思政教师是立德树人关键课程的组织者、实施者和建设者.因家庭环境、个性特征等不同,学生思想发展各异,再加上道德品质形成的长期性和反复性,使思政教师的职业更具有挑战性.教育路上没有"老教师",教师永远要做教育的追光者.

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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