深度教学视域下教学难点的选择依据

摘要：

推动促进学生素养提升的深度教学变革,科学地选择思政课教学难点,是课堂教学的主要矛盾,是培育学科核心素养的内在要求,是提升教学质量的迫切需要,也是推动深度教学的关键.对此,思政课教师应在思想上高度重视,在教学实践中精准发力,以教材知识为选择出发点,以基本学情为选择着力点,以时代需要为选择落脚点,进而有针对性地突破教学难点.

关键词：高中思政课、深度教学、教学难点、选择依据

分类号：G456;G641;G712.423

资助基金：广州市教育科学规划课题知识内化视角下高中思想政治学科核心素养培育研究项目202113692

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44