提高学生思辨能力的实践思考

摘要：

在思政课堂上重视学生思辨能力培养,是实现价值引领的重要学习路径.教学中,应着眼学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性和高中阶段成长的新特点.针对有些课堂存在的轻知识生成、价值引领、问题解决、思维开放的现象,教师应更新教学观念、建构生本课堂、开拓学生思维、坚持价值引领.为此,应增强选择素材的敏锐性、针对性,通过鲜活的情境材料,精心设置有思辨能力的高质量问题,让学生在辨中思、思中辨,使思政课价值引领浸润学生内心、促进学生成长.

关键词：思政课、思辨能力、培养、思考

分类号：G641;R197.32;G715

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41