作业处理的区域指导原则和路径

摘要：

教师主体实施作业的设计、布置、辅导、批改、反馈和应用等环节及与各环节相互关联的行为活动应归类为作业处理.在作业处理区域指导中,教研员要尊重作业处理个体、促进作业处理交流、组织城乡互动研讨、生态评价处理;教研员还应通过细化作业处理问题、探究作业处理理论、建立作业处理工作坊等方式,对作业处理实施教研、科研、培训一体化指导.

关键词：作业处理、区域指导、原则、路径

分类号：R95;G642.0;G40-057

资助基金：重庆市长寿区教师发展中心承担的重庆市教育科学十三五规划课题;促进教师专业发展的区域协同研修模式研究成果

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78