道德与法治体验式学习的实现路径

摘要：

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》建议和鼓励教师采用案例教学、议题式教学、体验式学习、项目式学习等多种教学方法,以提升道德与法治课育人质量.体验式学习是获得知识和构建逻辑体系的重要途径,能够培养学生的 自主能力,升华学生情感,优化学生人格.体验式学习通过引入传统文化和革命文化、设置认知冲突、营造情感共鸣、转换身份角色、落实体验活动及引导全程参与等路径实现育人目标,培养必备品格,发展关键能力.

关键词：体验式学习、实现路径、认知冲突、情感共鸣、全程参与

分类号：G641;G40-012;G710

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43