基于核心素养的教学目标设计——以九年级上册第四单元为例

摘要：

教学目标既是教学的出发点,也是教学的归宿,其引领、支配着教学的全过程,并规定教与学的方向.然而,教师在设计教学时,往往忽略教学目标的重要性,在叙写教学目标时存在很多问题.分析旧课标思维下的目标设计、把握新课标的教学新要求、聚焦核心素养的教学目标设计要求、掌握核心素养教学目标设计方法,是广大初中道德与法治教师亟须研究的新课题.

关键词：核心素养、教学目标、旧课标、新课标

分类号：G633.7;G415;G258.6

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30