中小学法治教育"五合一"全维建构
针对当前中小学法治教育整体建构不到位、合作融通较薄弱等现象,我们积极探索目标体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系一体化建设,理性建构了"五合一"法治教育模型,以期做优、做强、做特法治教育范式,更好地彰显法治教育的育人功能.
法治教育、全维、一体化、理性建模
G641;G420;F270
江苏省教研课题2019jk13-L129
2023-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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法治教育、全维、一体化、理性建模
G641;G420;F270
江苏省教研课题2019jk13-L129
2023-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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