将微文化融入思政教育专业课教学设计——以"人民至上"主题导读教学为例

摘要：

"人民至上"主题是《共产党宣言》(以下简称《宣言》)的中心命题之一,内含着"肯定人民主体历史地位""坚决依靠人民思想路线""立足为民谋利根本立场""切实代表人民利益革命原则"等思想要义.在微文化背景下,结合党史学习教育主题,加强思想政治教育专业学生学科核心素养培养,有必要遵循以微文化选取为桥梁(以理服人、以文化人),以党史教育为引领(坚持以史感人、以史明理)的原则.以党史教育引领微文化融入思政教育专业课教学,引导学生深刻认识和理解百年党史进程中中国共产党以马克思主义群众史观为指导、结合中国社会实际、凝聚各方力量所取得的成功经验,坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中国共产党领导信心.

关键词：党史教育、微文化、思政教育专业课、设计

分类号：G641;G252;D26

资助基金：石家庄学院校级教学改革研究与实践项目JGXM-201907

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48