体现深度学习理念的大单元设计指要

摘要：

深度学习与单元教学是全面提高教学质量的重要途径.而单元教学在课堂实施中成为促进学生深度学习的重要载体,两者共同推动学生核心素养的发展.因此,在高中思政课教学中,应注重深度学习与大单元教学的融合,以大概念指向素养化高阶思维的教学目标,以大情境构建真实性结构化的教学情境,以大任务引领挑战性序列化的教学活动,以大进阶促进教学评一体化教学评价.

关键词：深度学习、大单元设计、大概念、大情境、大任务、大进阶

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：安徽省教育科学研究课题项目

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47