以微专题教学带动进阶式学习
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称"《读本》")是重大主题课程资源,应以把握《读本》专题、立足学生实际、对标核心素养、丰满情境活动、回顾教学过程五大策略,开展微专题教学设计,实现《读本》教学和初中道德与法治课程教学互相补充、良性互动.
读本、微专题、教学设计、进阶
G623.2;D61;G712
南京市教育科学十四五规划重点课题LZD/2021/20
2022-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
46-48
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读本、微专题、教学设计、进阶
G623.2;D61;G712
南京市教育科学十四五规划重点课题LZD/2021/20
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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