四重对话:让学习回味无穷

摘要：

通过对话全课、对话正文、对话案例、对话全句,引导学生将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称"《读本》")读实、读透、读薄、读活,有效助推习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑.

关键词：阅读对话、《读本》、学习方法、教学建议

分类号：D61;G641;A8

资助基金：与江苏省教研课题;江苏省教育科学规划课题

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40