对项目化学习热的冷思考

摘要：

小组合作是项目化学习最主要的学习方式.在项目化学习小组合作中,存在部分学生旁观、平等深入参与不充分、效果评价不全面等情况.提升小组合作有效性,可以合理划分成员角色,帮助学生准确定位,在组内找到归属感;通过跨组交流实现组间有序化学习;采用链式评价机制,以多主体评价倒逼小组合作学习质量提升.

关键词：项 目化学习、小组合作、学生角色、有序化学习、多主体评价

分类号：G641;G434;F273.10

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30